A pós-graduação em História da Arte apresenta uma formação que proporciona o intercâmbio entre os saberes e as práticas estéticas de diferentes períodos da história da arte.
Dessa forma, permite articular recortes temáticos distintos e apresentar ao estudante a capacidade de identificar, compreender e atuar pedagogicamente em diferentes espaços, escolares e não-escolares.
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
Esta formação em pós graduação em História da Arte visa um aprofundamento dos contextos artísticos através de uma análise das relações entre imagem e História. Além de descrever os aspectos teórico-metodológicos do uso de imagens no ensino de História, reconhecer o conceito de arte e classificar os tipos de artes existentes.
Através dos estudos os alunos vão identificar as manifestações artísticas na cultura material do homem pré-histórico no Paleolítico Superior, características e as fases do renascimento italiano, as características da arte no Renascimento e as características da arte barroca no contexto europeu.
Também vão estudar e identificar características das artes criadas ao longo da história, como exemplo: Bizantina, Românica, Gótica, Arte Moderna, Barroco, Artes Gregas e Renascimento.
Por que escolher a Pós Graduação em História da Arte?
Essa é uma área que vem ganhando espaço em nosso país, também por meio de incentivo por parte do governo. A arte é uma forma de comunicação e é capaz de expressar sentimentos, culturas e características, causando reflexão aos admiradores de artes e em quem trabalha com arte.
Esta pós-graduação em História da Arte tem como objetivo apresentar aos alunos os principais conceitos e definições estéticas e históricas dos diferentes movimentos artísticos, desenvolver metodologias para a atuação educacional em espaços escolares e não-escolares e capacitar esses profissionais para conhecerem as diferentes manifestações artísticas, do campo das belas artes a cultura popular.
Com os variados tipos de criações artísticas existentes, os alunos dessa pós-graduação vão estudar diferentes artes, identificando e diferenciando cada uma delas. Lembrando que essa etapa fará muita diferença na formação do profissional.
Quem é o público-alvo desta formação?
Esta formação é ideal para profissionais dos mais diversos segmentos, que desejam ampliar seus conhecimentos e atuar de forma mais efetiva no campo das artes e da comunicação, como: arquiteto, historiador, educador, cineasta, produtor cultural, designer, publicitário, profissionais das artes visuais e outros com formação superior e o desejo de engrandecer seus conhecimentos sobre a História da Arte.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| Introdução a História e Teoria da Arte | 40 |
| História e Imagem | 20 |
| Introdução ao conceito de arte | 20 |
| Módulo II | |
| Arte na Pré-história e Antiguidade | 80 |
| Arte pré-histórica | 20 |
| Arte grega | 20 |
| Arte Romana | 20 |
| Arte e sua produção na Idade Média | 20 |
| Módulo III | |
| Arte Renascentista e Barroco | 80 |
| Renascimento | 20 |
| Barroco | 20 |
| O renascimento Italiano e o renascimento Flamenco | 20 |
| O maneirismo e o rococó | 20 |
| Módulo IV | |
| Neoclassicismo; Impressionismo e Expressionismo | 65 |
| Neoclassicismo | 20 |
| Impressionismo francês | 20 |
| Expressionismo alemão | 25 |
| Módulo V | |
| Arte Moderna, Arte Contemporânea e Pós-moderna | 75 |
| Arte moderna: principais tendências | 25 |
| Arte Contemporânea | 25 |
| Arte Pós Moderna | 25 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para os profissionais?
Esses profissionais da História da Arte podem atuar como crítico de artes, desenvolvendo textos sobre exposições e obras; como curador, que seleciona e organiza mostras artísticas.Também podem atuar em museus, feiras, galerias, faculdades e como pesquisador.
O importante é se manter em constante estudo para se destacar nesse mercado que vem ganhando espaço.
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