A pós-graduação em Geografia surge a fim de formar profissionais capazes de atuar na área do ensino de geografia, com foco nas principais tendências visando uma formação do professor contemporâneo, atento as novas tecnologias incorporadas ao ensino.
O profissional que concluir esse curso estará apto a criar, organizar e compartilhar novos conhecimentos acerca da geografia, refletindo sobre a sua prática pedagógica, criando e incorporando novas propostas ao ensino.
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
A especialização trás o aprofundamento teórico-pedagógico, com o foco centrado na melhoria da qualidade do ensino fundamental e médio. Assim sendo, o curso proposto visa contribuir com a formação do Especialista em Geografia, promovendo discussões acerca das diferentes teorias e metodologias próprias das pesquisas em Educação Geografia refletindo diretamente na sala de aula e com ganhos significativos para os alunos.
A especialização em Geografia foi dividida em 16 disciplinas.
Por que escolher a pós-graduação em Geografia?
Quem é o público-alvo desta formação?
Licenciados em Geografia, Licenciados em Ciências Sociais ou Ciências Humanas e, por se tratar do espaço geográfico, profissionais de outras áreas (arquitetura, engenharia civil, agronomia, demais) que se apresentam com empenho em desenvolver novas habilidades, aumentar a capacidade de atuação na prática profissional.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| GEOGRAFIA, GEOGRAFIA CLÁSSICA E PÓS MODERNA | 60 |
| O QUE É GEOGRAFIA | 20 |
| A GEOGRAFIA CLÁSSICA | 20 |
| A GEOGRAFIA PÓS-MODERNA | 20 |
| Módulo II | |
| GEOGRAFIA E SEUS CONCEITOS | 60 |
| GEOGRAFIAS ECONÔMICA E INDUSTRIAL | 15 |
| PERSPECTIVAS E TEMAS CONTEMPORÂNEOS DA GEOPOLÍTICA | 15 |
| A GEOGRAFIA URBANA E O PENSAMENTO GEOGRÁFICO | 15 |
| GEOGRAFIA AGRÁRIA E A QUESTÃO RURAL | 15 |
| Módulo III | |
| O ENSINO DA GEOGRAFIA I | 60 |
| GEOGRAFIA E AS CARACTERÍSTICAS NATURAIS | 15 |
| PRÁTICA EM GEOGRAFIA: REPRESENTAÇÃO ESPACIAL | 15 |
| ENSINO DE GEOGRAFIA NA PERSPECTIVA CULTURAL | 15 |
| GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL | 15 |
| Módulo IV | |
| O ENSINO DA GEOGRAFIA II | 60 |
| METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA | 20 |
| ENSINO DE GEOGRAFIA E A BNCC NO ENSINO FUNDAMENTAL | 20 |
| ENSINO DE GEOGRAFIA NO NOVO ENSINO MÉDIO | 20 |
| Módulo V | |
| AVALIAÇÃO, DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA | 60 |
| AVALIAÇÃO | 20 |
| DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO | 20 |
| EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: O PAPEL DO PROFESSOR | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para geógrafos?
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