A pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos – EJA visa qualificar profissionais da área para uma atuação séria e potente, que possibilite sucesso do processo ensino aprendizagem dessa modalidade de ensino.
A sociedade contemporânea tem tomado cada vez mais consciência da importância da Educação, da cultura, da informação enquanto recurso para que o sujeito possa se inserir, acessar seus direitos e alcançar sua emancipação. A sociedade contemporânea tem tomado cada vez mais consciência da importância da Educação, da cultura, da informação enquanto recurso para que o sujeito possa se inserir, acessar seus direitos e alcançar sua emancipação.
A Educação também é compreendida como recurso para que os com sujeitos inseridos nos espaços de Direitos possam compor uma sociedade menos violenta, com cidadãos mais seguros tanto no aspecto comunitário como em sua subjetividades (fortalecimento da auto estima).
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
Conhecer as etapas do no processo de Educação na modalidade EJA, compreendendo a importância de se desenvolver estratégias adequadas conforme o contexto em que será ofertada.
A especialização em Educação de Jovens e Adultos – EJA foi dividida em 16 disciplinas.
Por que escolher a pós-graduação em Educação de Jovens e Adultos – EJA?
Quem é o público-alvo desta formação?
Profissionais licenciados e/ ou Bachareis da área de Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Letras e afins, que aturem no setor da educação público ou privado ou em outra atividade cujo conhecimento agregado por essa proposta seja favoravel a sua atuação.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO | 60 |
| A EDUCAÇÃO BÁSICA E A LEGISLAÇÃO EDUCACIONAL | 20 |
| O ENSINO PARA JOVENS E ADULTOS ATRAVÉS DAS MODALIDADESDE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E SEMIPRESENCIAL | 20 |
| AS EXIGÊNCIAS DA REFLEXÃO FILOSÓFICA | 20 |
| Módulo II | |
| NOVOS CAMINHOS PARA PROFISSIONAIS DA EJA | 60 |
| RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO E TEORIAS PSICOLÓGICAS | 20 |
| GESTÃO, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E O LETRAMENTO | 20 |
| GESTÃO, PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO E O LETRAMENTO | 20 |
| Módulo III | |
| FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS EJA | 60 |
| UM NOVO PARADIGMA DE APREDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS | 20 |
| OPÇÕES METODOLÓGICAS NO TRABALHO DOCENTE COM EJA | 20 |
| O USO DAS TECNOLOGIAS E AS MODALIDADES SEMIPRESENCIAL E A DISTÂNCIA NA EJA | 20 |
| Módulo IV | |
| EDUCAÇÃO E TRABALHO NO CONTEXTO DA EJA | 60 |
| A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E O MUNDO DO TRABALHO | 20 |
| A EDUCAÇÃO COMO DIREITO SOCIAL | 20 |
| A TECNOLOGIA NA EJA: A INFORMÁTICA E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS | 20 |
| Módulo V | |
| EDUCAÇÃO E A REDE DE ATENÇÃO | 60 |
| DIVERSIDADE E INCLUSÃO SOCIAL NA SALA DE AULA | 20 |
| O CONTEÚDO RELEVANTE PARA ALUNO DA EJA: A DESIGUALDADE SOCIAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO CONTEXTO EDUCACIONAL | 20 |
| PAULO FREIRE E A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO POPULAR | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para EJA?
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