A pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica promove o conhecimento sobre diferentes ações e procedimentos relacionados à gestão escolar e aos processos de ensino. Tendo em vista sua particularidade de currículo, planejamento, métodos de ensino, avaliação da aprendizagem.
O curso surge a fim de formar profissionais capazes de atuar atender às exigências da atividade de gestão e coordenação no ambiente escolar, tendo como referência as práticas administrativas e educacionais, desenvolvendo a capacidade de atuar, com segurança no planejamento educacional, no gerenciamento dos recursos financeiros, na qualidade do ensino e na aprendizagem.
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
A formação visa oferecer um embasamento teórico-conceitual que auxilie na execução das atividades da gestão escolar e um desempenho eficaz na função de coordenação pedagógica, visando uma gestão estratégica, de modo a contribuir com a ampliação dos padrões de qualidade da educação e com a concretização da função social da escola.
Também é propiciada no curso uma capacitação prático-profissional, a qual permitirá que os conceitos e estratégias aprendidos possam ser aplicados na rotina escolar. Desse modo, a pós-graduação contribui para a formação de um profissional da educação pesquisador, reflexivo e crítico.
A especialização em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica foi dividida em 16 disciplinas.
Por que escolher a pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica?
Quem é o público-alvo desta formação?
Profissionais da área de Educação ou interessados na área.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| GESTÃO EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA I | 60 |
| PRINCÍPIOS DA GESTÃO EDUCACIONAL | 15 |
| GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS | 15 |
| GESTÃO NOS E DOS SISTEMAS EDUCACIONAIS | 15 |
| GESTÃO FINANCEIRA E OS RECURSOS DA EDUCAÇÃO | 15 |
| Módulo II | |
| GESTÃO EDUCACIONAL DA EDUCAÇÃO BÁSICA II | 60 |
| GESTÃO DE CONFLITOS NA ESCOLA | 20 |
| GESTÃO DOS PROCESSOS EDUCACIONAIS | 20 |
| GESTÃO DE RESULTADOS EDUCACIONAIS | 20 |
| Módulo III | |
| PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO | 60 |
| GESTÃO DO CURRÍCULO E DA APRENDIZAGEM NA ESCOLA | 20 |
| PLANEJAMENTO ESCOLAR: DO PROJETO PEDAGÓGICO AO PLANO DE GESTÃO ESCOLAR | 20 |
| PLANEJAMENTO ESCOLAR: ADIANTAR-SE PARA O FUTURO | 20 |
| Módulo IV | |
| O COTIDIANO ESCOLAR E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | 60 |
| A IMPORTÂNCIA DA DIDÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR | 15 |
| O COTIDIANO ESCOLAR E SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS | 15 |
| O ESPAÇO DE APRENDIZAGEM COMO ESPAÇO DE AVALIAÇÃO | 15 |
| DIVERSIDADE E EDUCAÇÃO | 15 |
| Módulo V | |
| GESTÃO DE PESSOAS E LIDERANÇA | 60 |
| ÉTICA PROFISSIONAL | 20 |
| LIDERANÇA EM CONTEXTOS ORGANIZACIONAIS | 20 |
| POLÍTICAS E PRÁTICAS DE GESTÃO DE PESSOAS | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
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