A pós-graduação em Educação e Artes O foco da pós-graduação em Educação e Artes é preparar os educadores para atuação em projetos pedagógicos com o uso de arte e cultura, bem como desenvolver propostas e estratégias de ensino.
Além de possibilitar o aprendizado de conceitos e estratégias de ensino e aprendizagem no âmbito do ensino de artes e cultura.
Durante as aulas, o aluno irá participar de reflexões sobre práticas adotadas e conhecerá a construção de possibilidades pedagógicas com o uso da arte e da cultura.
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
A partir da pós-graduação em Educação e Artes, o profissional poderá trabalhar com práticas e estratégias educativas em espaços escolares ou até mesmo não-escolares, como por exemplo, em museus, centros culturais, ações sociais, terceiro setor. Ao longo do curso, o aluno irá desenvolver habilidades como a de reconhecer os processos de compreensão estética que os alunos deverão ter em cada nível escolar, além de identificar e avaliar os níveis da compreensão estética para cada período escolar.
Por que escolher a pós-graduação em Educação e Artes?
A especialização em Educação e Artes é a escolha ideal para educadores, artistas e profissionais da cultura que desejam integrar sensibilidade estética, expressão criativa e prática pedagógica transformadora. O curso amplia horizontes e qualifica o profissional para atuar em contextos educativos que valorizam a arte como linguagem, experiência e instrumento de desenvolvimento humano.
Quem é o público-alvo desta formação?
Professores da educação básica, supervisores escolares, diretores escolares
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| Arte e Educação | 60 |
| A Arte e a Educação | 20 |
| O Conhecimento Artístico como Reflexão | 20 |
| O Ensino das Artes Visuais e as Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCI) | 20 |
| Módulo II | |
| Áreas do Conhecimento e os Conteúdos de Arte | 60 |
| A Aquisição do Desenho e Correspondências com os Níveis da Compreensão Estética | 20 |
| A Apropriação Recriadora e a Submissão | 20 |
| A Articulação das Áreas de Conhecimento e o Ensino da Arte | 10 |
| Conteúdos Gerais de Arte: Visuais, Dança, Teatro, Música | 10 |
| Módulo III | |
| Natureza Evolutiva e a Mediação em Artes | 60 |
| Natureza Evolutiva da Arte | 20 |
| A Arte e o Simbólico Infantil | 20 |
| A Mediação em Artes: Do Museu à Sala de Aula | 20 |
| Módulo IV | |
| Linguaguens Artísticas | 60 |
| As Linguagens Artísticas e sua Contribuição para a Aprendizagem Significativa de Crianças Pequenas. | 20 |
| Compreensão das Artes Cênicas, Plásticas, Visuais, Danças, Teatrais, Musicais, dentre outras | 20 |
| Gramática Visual e Compreensão do Fazer Artístico como Autoexpressão | 20 |
| Módulo V | |
| Ensino Multidisciplinar e Avaliação | 60 |
| Critérios de Avaliação em Arte Segundo os Pcns. | 20 |
| A Avaliação no Ensino das Artes | 20 |
| Criação de Projetos em Artes de Maneira Multidisciplinar: Pedagogia de Projetos como Amparo Científico | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para especialistas em Educação e Artes?
Após concluir o curso e se tornar um especialista em Educação e Artes, o profissional poderá atuar em escolas do ensino fundamental, médio e superior ou em qualquer ambiente não-escolar que haja demanda desse tipo de profissional, além de poder atuar propriamente com a produção artística.
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