A pós-graduação em Didática do Ensino Superior é o melhor caminho para profissionais que querem aumentar seu impacto na docência e garantir que o ensino aplicado aos cursos universitários seja compatível com a demanda técnica, científica e social esperada dos mesmos.
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
O curso de pós-graduação em Didática do Ensino Superior tem como objetivo o desenvolvimento de competências cognitivas e pedagógicas dos participantes. Para isso, a formação parte do princípio da reflexão, colocando o docente como o centro da discussão sobre a realidade atual da sua profissão.
O debate é enriquecido por meio de experiências profissionais da pesquisa, de vivências práticas educacionais de cada aluno, do professor e da atualização dos conteúdos já conhecidos.
Por que escolher especialização em Didática do Ensino Superior?
O mercado atual está mais exigente do que nunca. Não existe uma única área que não sofra os impactos dessa demanda crescente por profissionais capacitados, competentes e aptos a executarem as tarefas que se propõem.
No caso do ensino universitário a realidade não é diferente. As Instituições de Ensino fazem recrutamentos mais longos e complexos, filtram os candidatos à docência pouco a pouco, e apenas os profissionais mais capacitados, com currículos impecáveis e excelentes históricos conseguem ingressar nas melhores faculdades.
Assim, uma especialização voltada para a atividade escolhida é essencial. Nesse sentido, mais do que o conhecimento técnico e científico referente aos conteúdos que serão lecionados, a forma de apresentação e de utilização dos recursos disponíveis é o que fará diferença.
Por isso, a pós-graduação em Didática no Ensino Superior é uma excelente escolha. Durante a formação, os participantes poderão rever suas estratégias e avaliar os parâmetros teórico-conceituais que utilizam. Essa discussão metodológica leva em conta a formação de repertórios mais ricos e utilização de variadas ferramentas para a atuação do professor universitário.
Quem é o público-alvo desta formação?
A especialização em Didática do Ensino Superior é indicada para qualquer profissional que tenha atingido o grau de bacharelado ou tecnólogo e atue, ou tenha interesse em atuar, como professor universitário.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| As Teorias Pedagógicas e a Didática | 60 |
| As Teorias Pedagógicas: Um Estudo Sobre Inatismo, Empirismo e Interacionismo | 20 |
| Didática: Uma Prática Organizada | 20 |
| Relação Professor/Aluno | 20 |
| Módulo II | |
| Interdisciplinaridade/Transdisciplinaridade e Conteúdo de Ensino | 60 |
| Interdisciplinaridade/Transdisciplinaridade | 20 |
| Conteúdo de Ensino I | 20 |
| Conteúdo de Ensino II | 20 |
| Módulo III | |
| Planejamento e Pedagogia de Projetos | 60 |
| Planejamento | 20 |
| Pedagogia de Projetos | 20 |
| Aplicando Estratégia de Trabalho de Grupo | 20 |
| Módulo IV | |
| Resoluçao de Problemas e Tecnologia em Sala de Aula | 60 |
| Resolução de Problemas | 20 |
| Tecnologia na Sala de Aula I | 20 |
| Tecnologia na Sala de Aula II | 10 |
| Tecnologia na Sala de Aula III | 10 |
| Módulo V | |
| Avaliação e os Quatro Pilares da Educação | 60 |
| Avaliação I | 20 |
| Avaliação II | 20 |
| Os Quatro Pilares – Delors | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para professores universitários?
Em 2017 o Ministério da Educação apontou um aumento no número de ingressantes do Ensino Superior. Foram 11,3% novos alunos na rede pública e 7,3% na privada em relação ao ano anterior.
Essa mudança mostra que o mercado está aquecido e que existe demanda para novos profissionais que querem lecionar no ensino superior. Então, fazer a especialização em Didática do Ensino Superior pode ser o diferencial que seu currículo precisa para conquistar a vaga perfeita.
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