A pós-graduação em Avaliação Escolar apresenta ferramentas e conceitos sobre como se constitui os aspectos legais e metodológicos da avaliação no ambiente escolar, com o objetivo de trabalhar desde os fatores elementares da construção de itens avaliativos à definição dos marcos legais e principais entes da Agência Nacional de Avaliação (ANA).
Quais conteúdos são estudados nesta especialização?
A grade curricular do curso é formada por conteúdos que visam: apresentar os principais conceitos e metodologias que tratam dos aspectos da avaliação escolar; desenvolver ações que permitam a atuação docente na avaliação escolar; realizar estratégias de gestão de processos e projetos de avaliação escolar.
Por que escolher a pós-graduação em Avaliação Escolar?
Todas as escolas possuem um sistema avaliativo próprio para medirem a aprendizagem de seus alunos. O processo é fundamental para o acompanhamento da evolução do ensino e norteamento sobre as estratégias e ações que devem ou não ser realizadas no ambiente acadêmico.
Geralmente, a avaliação educacional é aplicada de forma pontual pelos professores que visam analisar o quanto os alunos absorveram de conteúdo sobre uma matéria específica. Porém, alguns especialistas acreditam que ela deve ocorrer continuamente e com análise dos aspectos cognitivos e não cognitivos.
Na pós-graduação em Avaliação Escolar, você entenderá como se constitui todo o processo avaliativo no âmbito educacional, terá acesso aos conceitos básicos, etapas de avaliações escolares, técnicas, ferramentas e muitos outros conteúdos essenciais para a sua formação na área.
A especialização é de suma importância diante da crescente relevância da avaliação escolar para possíveis melhorias da qualidade do ensino. Ela possibilita a interpretação de resultados dos processos avaliativos do desempenho de cada aluno por meio de modernas técnicas.
Quem é o público-alvo desta formação?
A pós-graduação em Avaliação Escolar é recomendada aos professores da educação básica, supervisores e diretores escolares, pedagogos, licenciados em diversas áreas do conhecimento e demais profissionais de nível superior que desejam ampliar e aprofundar os seus conhecimentos sobre a área.
Qual a grade curricular da especialização?
| DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA |
|---|---|
| Módulo I | |
| Modalidades de Avaliação | 80 |
| Introdução às modalidades de avaliação: diagnóstica, formativa e somativa | 20 |
| Avaliação Diagnóstica | 20 |
| Avaliação Formativa | 20 |
| Avaliação Somativa | 20 |
| Módulo II | |
| Instrumentos de Avaliação | 60 |
| Principais instrumentos de desenvolvimento e aprendizagem | 20 |
| Avaliar por meio de portfólios | 20 |
| A avaliação em projetos de trabalho | 20 |
| Módulo III | |
| Avaliação da Educação Básica | 60 |
| A avaliação nos documentos legais e políticos da educação infantil | 20 |
| Os sistemas de avaliação da educação básica: Saeb, Encceja e Provinha Brasil | 20 |
| Os sistemas de avaliação da educação básica: Ideb, Enem, Censo escolar | 20 |
| Módulo IV | |
| Sistemas de Avaliação, Autoavaliação e Avaliação do Ensino Superior | 80 |
| Introdução aos sistemas brasileiros de avaliação | 20 |
| Autoavaliação: como favorecer esse processo em sala de aula | 30 |
| Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes | 30 |
| Módulo V | |
| Resultados da Avaliação | 60 |
| Aspectos históricos dos processos avaliativos da aprendizagem | 20 |
| Para que servem os resultados das avaliações e como fornecer feedbacks aos alunos | 20 |
| O repensar na avaliação frente aos processos de ensino-aprendizagem num contexto de constantes transformações | 20 |
| Módulo VI | |
| Empreendedorismo e liderança | 60 |
| O Empreendedorismo | 20 |
| Liderança e Gestão | 20 |
| Comunicação e Liderança – | 20 |
Como está o mercado de trabalho para especialistas em Avaliação Escolar?
Com o mercado de trabalho cada vez mais competitivo, se especializar é garantir diferenciais ao currículo e se destacar entre os demais profissionais do setor, assim como na educação. Mesmo sendo uma área vasta, é fundamental ter habilidades em diferentes funções e estar atualizado (a) com os conceitos e metodologias avançadas, como o processo de avaliação escolar.
Esta capacitação possibilita ao profissional atuar em escolas (públicas e particulares) e em órgãos públicos com a elaboração e avaliação de projetos de educação.
É uma área que proporciona conhecimentos específicos e importantes para a mediação das relações de ensino e aprendizagem com eficiência.
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