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Projeto do curso de Sistemas de Informação “O ensino da programação nas escolas como fonte de enriquecimento do conhecimento para a evolução do pensamento lógico e cognitivo”.

A Faculdade Multivix realizou uma capacitação para alunos através do projeto do curso de Sistemas de Informação “O ensino da programação nas escolas como fonte de enriquecimento do conhecimento para a evolução do pensamento lógico e cognitivo”.

A Faculdade Multivix campus Cachoeiro de Itapemirim através do curso de Sistemas de Informação realizou a aplicação do Programa de Iniciação Científica Jr (PICJR) da Fapes, capacitando os alunos da EEEFM Maria Angélica Marangoni Sant’Anada. O projeto é coordenado pela professora Ednéa Zandonadi Brambila Carletti, o mesmo visa instuir os alunos com “O ensino da programação nas escolas como fonte de enriquecimento do conhecimento para a evolução do pensamento lógico e cognitivo”, sendo o projeto realizado no dia 20 de março de 2019.

Esse projeto possui como equipe a professora da Faculdade Multivix Kedyma Marques de Souza e a professora Celia Maria Recoliano Casadinho, além da monitora Eduarda Ferreira Duarte.

Esta pesquisa será desenvolvida na EEEFM Maria Angélica Marangoni Sant’Ana, localizada no Bairro Zumbi em Cachoeiro de Itapemirim-ES, com a participação de trinta estudantes do ensino fundamental.

O estudo terá por finalidade desenvolver o raciocínio lógico dos alunos do através do ensino da lógica matemática, construção de algoritmos para resolução de problemas reais e aprendizagem de uma linguagem de programação intuitiva e lúdica. Esse modelo busca despertar a habilidade criativa e de raciocínio lógico do aluno, auxiliando o mesmo no aprendizado de outras disciplinas da área de exatas, através da resolução de problemas reais com auxílio do computador.

O aluno deverá trabalhar para “instruir” o computador a resolver o problema para ele, promovendo uma aprendizagem mais profunda. Como resultado espera-se obter o grau de importância da adoção de novas tecnologias de informação e comunicação, especificamente a lógica de programação, no processo de ensino e da aprendizagem na área de exatas nas escolas do ensino fundamental.

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